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　　近期，内蒙古赤峰喀喇沁旗锦山第三小学冬季校服夹层出现“塑料膜●”的消息引发关注，家长担忧其不透气•、存在安全隐患。1月10日▽▷□，喀喇沁旗联合调查组就此发布通报□，称已经成立联合调查组△…-，开展调查处置工作，后续情况将及时向社会发布-●▪。

　　红星新闻记者联系采访了两名校服行业的从业人员▼，他们均认为冬季校服通常会在夹层中使用薄膜，这是为了实现基础的防风、防泼水功能，市面上的冲锋衣也夹有一层膜。

　　据极目新闻1月10日报道，根据锦山第三小学校服采购项目招标信息，中标结果显示，成交单位为辽宁省兴城市某服装厂△，采购成交金额为冬季棉服每套175元、春秋校服每套105元▷、夏季校服为每套80元。极目新闻记者联系上厂家负责人张先生，他表示正在配合调查，若产品不合格，一切由厂方负责◁•。当被问及塑料膜的作用时，张先生称，不用担心有害，不合格的话都是厂家负责，▲■“我们生产的产品都经过检查，不合格的产品不敢生产”。

　　据新京报报道▷▽•，1月9日，喀喇沁旗教育局相关负责人称，正与市监部门在学校进行调研。该人员称…▲，视频显示的是冬季校服，校服布料有质检报告，这种膜可能是保暖用的■，正进一步调查此事。

　　据央广网报道△•=，校服必须符合《国家纺织产品基本安全技术规范》。同时，针对未成年人，还需符合《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》。在产品属性上，学生服装还适用多项专门标准，包括《针织学生服》《机织学生服》《中小学生校服》等◆。其中●▲，《中小学生校服》对直接接触皮肤类校服的安全指标作出明确规定：甲醛含量须按B类产品控制●，限量值不超过75mg/kg；pH值需控制在4▼◁-.0至8=•△.5之间▲；严禁使用24种可分解致癌芳香胺的偶氮染料◆•○；直接接触皮肤类校服棉含量原则上不低于35%…。此外，耐光色牢度、起球性能•、接缝强力等指标■，也直接关系到学生穿着安全与耐用性。

　　国家近年来持续加强校服监管。2015年，教育部=、工商总局▽☆、质检总局等部门联合印发《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》，明确提出校服○●“自愿购买”“公开采购☆★”“质量优先■-…”。多地还出台地方细则，要求校服采购实行家长参与、样品公示-、结果公开。然而，在实际执行中一些问题仍反复出现：材质说明不清，家长难以辨别☆；检测报告▽▪“有而不详”，甚至与实物不符；部分地方校服采购流程封闭，监督力量有限。

　　红星新闻记者梳理以往报道•-，发现2023年、2024年，均出现学生冬季校服发现薄膜的事件，引发舆论关注▽◁。

　　2024年12月，有媒体报道，浙江温州文成县黄坦镇中心小学，被曝冬季校服中扯出大块薄膜，有家长质疑是塑料▲，担心校服存在质量问题。根据厂家的质检报告▲，其中的薄膜是一种贴膜材料◆•，不是塑料▼★，是用来防风防水的○◁。当地政府部门已介入调查此事，校方也已将校服送检。

　　2023年12月，有网友反馈“校服裤夹层扯出塑料膜”引发网络关注…△，阿拉尔市教育局和市场监督管理局高度重视▲★，立即组成联合调查组深入学校和校服厂家调查核实。经初步调查△▼▼，校服采购由学校按规定组织家长委员会、家长代表全程参与进行招标，最终确定校服价格、款式、面料及供应商。视频中的校服面料，检验结果为•=△“合格”。网民反映的○☆▽“疑似塑料膜”系脱落的校裤内部复膜。

　　一名校服行业从业者刘先生（化名）提到▼▽□，此次赤峰的学校冬季校服中被发现夹层有薄膜状物质，是否合格有待当地调查。刘先生也指出，在业内，在校服夹层中使用薄膜是常见的设计▷•，一般是为了实现基础的防风、防泼水功能。

　　一名校服面料供应商张先生（化名）向红星新闻记者介绍，新闻报道家长口中的校服▪◇“塑料膜•☆”，应该为经过专业设计和工艺处理的服饰专用功能性薄膜■，与普通塑料膜在材质■•●、结构◆、功能上存在显著区别。合格的功能性薄膜兼具防水、透气双重功能，经专业设计和工艺处理，多次使用、洗涤后仍能保持稳定的防水透气性能▽。

　　张先生提及=■，早期一些校服曾使用PVC材质薄膜，这类材料不透气=◇●，存在穿着闷热的问题；近年行业不断升级•◁，现在校服用的功能性薄膜已大幅改进，至少能满足日常穿着的透气需求。同时他表示，正常冬季校服都会贴膜，作用是提升防雨性，衣服表面的防水涂层经多次洗涤后会失效■▼，主要依靠内部薄膜抵挡雨水渗透。

　　张先生透露★-☆，校服用的冲锋衣贴膜多为低透膜，适合日常穿着、轻度户外活动，能满足学生“不闷汗”的基本需求□•，属于满足日常基础需求的材质。

　　关于校服的安全性▷★=，张先生强调•■△，正规厂家生产的校服有严格质量管控流程○★。品牌大厂生产的校服，都会经过质检中心◁“双送检”◇，合格后才送达学生手中。此外，市场监督管理局每年会进行不少于两次的不定期抽检，确保校服符合国家标准◁。

　　刘先生认为，若调查证实薄膜为无害功能性材料○▷，需加强科普以平息误解；若存在质量问题，可能追责生产商、检测机构及采购环节，并推动校服标准升级。